Éducation négative : qui était le principal représentant de ce concept ?

Une pédagogie qui vise moins à enseigner qu’à laisser faire apparaît comme une contradiction majeure au sein des théories éducatives du XVIIIe siècle. Omettre sciemment la transmission directe du savoir, éviter toute morale imposée, refuser l’autorité du maître : autant …

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